المعرفة من قبل الوافدين الجدد ومن أجلهم وعنهم

المعرفة من قبل الوافدين الجدد ومن أجلهم وعنهم

الحصول على التعليم

تحت عنوان "الوصول"، نشارك تجارب من ممارستنا اليومية. لا يمكن للأشخاص الجدد في هولندا الحصول على أمن الكفاف إلا من خلال الوصول إلى أمن الكفاف.

يحتاج ابنك إلى الالتحاق بالتعليم الخاص

"ابنك لديه معدل ذكاء منخفض. ولهذا السبب يحتاج إلى الذهاب إلى التعليم الخاص."

تشعر الأم - وهي في الأصل معلمة في سوريا - بالصدمة. إنها لا تتفهم، لأن الصبي في بلده الأصلي كان تلميذًا يستطيع المواظبة على الدراسة بشكل جيد. وعلاوة على ذلك، فهي متفائلة عندما تلاحظ حرصه على التعلم والتطور. على الرغم من أن اللغة لا تزال صعبة التعلم. يبدو الأب يائسًا؛ فالتعليم الخاص يبدو جيدًا، لكن انخفاض معدل الذكاء لا يبدو كذلك.

ضعف التواصل مع المدرسة والمعلم

لقد استغرق الأمر وقتًا طويلاً على أي حال لفهم ما كان يحدث، لأنه مع المدرسة والمعلم ليس لديهم اتصال جيد جدًا. أعتقد أن هذا بسبب اللغة، ولكن في مكان ما تشعر الأم أيضًا أنه لا يوجد نقرة. إنهم لا يأخذون خبرتها على محمل الجد. كل شيء يسير بشكل متصلب.

المفاتيح باللغة الهولندية

عندما تحدثنا إلى المعلمة، أخبرتنا أن المدرسة أجرت عدة اختبارات أظهرت أن معدل ذكاء الابن منخفض. الصبي الآن في هولندا منذ ثلاث سنوات. عندما نسألها عما إذا كان الاختبار يشمل اللغة الأم، تجيبنا باستغراب:"بالطبع لا، هذه مدرسة هولندية".

ربما يكون المفتاح صحيحاً. وربما لا يكون كذلك. ولكن في كلتا الحالتين، فإن المنظور على هذا الطفل يهيمن على ما لا يستطيع أو لا يعرفه. إنه يشعر بذلك. لا تتم مناقشة مواهبه أو رغباته أو طموحاته في الواقع. والأهم من ذلك كله، فإن الاختبارات تجعله يشعر بمدى سوء عدم ملاءمته للنظام في هولندا.

الاستخفاف، والتقليل من شأن

نواجه أطفالًا يتم التعامل معهم بهذه الطريقة كل أسبوع تقريبًا. وغالبًا ما نستنتج أن هناك استخفافًا أو استهانة أو عدم رؤية الطفل لما يمكنه القيام به. في بعض الأحيان يكون التعليم الخاص مكانًا جيدًا للطفل، ولكن في كثير من الأحيان لا يكون كذلك. خاصةً لأن التقدم من ذلك التعليم الخاص إلى التعليم العادي والهافو أو الفوو مثلًا يبدو مستحيلًا. ويتعرض احترامهم لذاتهم لصدمة كبيرة في وقت مبكر.

البحث الإجرائي  

على الورق، يحصل الأطفال في هولندا على التعليم الذي يناسبهم. أما في الممارسة العملية، فإننا نرى اتجاهاً منهجياً لجعل أطفال الأسر التي اضطرت إلى الفرار أصغر مما هم عليه.

In ons actieonderzoek naar de kinderen waar wij TOMaatjes aan koppelen leren we elke dag veel over wat er beter kan in het onderwijs voor deze kinderen. Meer weten? Mail max@openembassy.nl

أسئلة أو ردود أفعال؟

ماكس هيرشل

شارك هذه الرسالة

لينكد إن
فيسبوك
X
واتساب
البريد الإلكتروني

الفئات

الهبة

ستكون هنا مساحة للنص الخاص بالهبة. اجعلها جذابة بحيث يرغبون في طلب شيء ما هنا!

منشورات ذات صلة

في أطروحتها للماجستير في علم الاجتماع، بحثت يوشيا ساندرينك في ضعف التحصيل لدى طلاب المرحلة الابتدائية العليا من أصول مهاجرة غير غربية من منطقة راندستاد. يمكن أن يأتي ضعف التحصيل ...

من الأمور التي نلاحظها في كثير من الأحيان أن المعرفة بنظام التعليم الهولندي محدودة في العائلات الوافدة الجديدة أكثر من زملائهم الهولنديين. فمعاً...

في أطروحة الماجستير في علم الاجتماع، أجرت ماريت دي بوير بحثًا حول كيفية تعامل المعلمين مع التنوع الثقافي في العمل مع الآباء والأمهات الوافدين الجدد....

في أطروحة الماجستير في علم الاجتماع، بحثت سارة ري في مساهمة مشروع "تومياتجيس" في تحسين الدعم المقدم لأطفال الوافدين الجدد....

هبة مجانية!

اترك اسمك وعنوان بريدك الإلكتروني واحصل على الهبة المجانية.

يشير الحرف "*" إلى الحقول المطلوبة

الاسم*