في 20 فبراير/شباط، نظمت OpenEmbassy و Regioplan و BMC جلسة المعرفة الإلكترونية للمشاركين في الاندماج. وركزت الجلسة على تجارب الأشخاص المندمجين، استنادًا إلى التقرير الثاني من البحث متعدد السنوات الذي تم إعداده بتكليف من وزارة الشؤون الاجتماعية والتوظيف. ناقش التقرير أربعة محاور رئيسية يعتبرها المشاركون في الاندماج المدني أنفسهم مهمة: التخصيص، وتوفير المعلومات، والازدواجية، وعائلات المهاجرين. في هذا المقال، نركز في هذا المقال على الموضوع الثالث: الازدواجية - أو الجمع بين دروس اللغة والمشاركة.
لماذا الازدواجية في التكامل؟
يهدف قانون الاندماج المدني لعام 2021 إلى اتباع نهج متكامل: يجب على الأشخاص المندمجين تعلم اللغة والمشاركة المباشرة. في الممارسة العملية، تثبت هذه "الازدواجية في الاندماج المدني" أنها ذات قيمة، ولكنها معقدة أيضًا. كيف يختبر الأشخاص المندمجون هذا المزيج؟ وما مدى جدوى تعلم اللغة والعمل أو القيام بعمل تطوعي في آن واحد؟
الفكرة وراء الازدواجية واضحة: من خلال تطبيق اللغة مباشرة في الممارسة العملية، تتسارع عملية التعلم وينمو الشعور بالاستقلالية. بالإضافة إلى ذلك، تساهم المشاركة منذ البداية في الاندماج والثقة بالنفس والتوجه إلى العمل. اللغة والمشاركة يعززان بعضهما البعض، إذا كانا متوافقين بشكل جيد.
ما الذي يسير على ما يرام؟
تُظهر الدراسة أن بعض الأشخاص المندمجين ينجحون بشكل جيد في الجمع بين اللغة والمشاركة في الاندماج:
- تقدم بعض البلديات وأرباب العمل مسارات يتم فيها المواءمة بين العمل وتعلم اللغة.
- تركز دروس اللغة في بعض الأحيان على اللغة المهنية أو الموضوعات المتعلقة بالعمل؛ مما يزيد من فائدة الدروس.
- تقدم بعض البلديات إرشادات جيدة بشأن العثور على عمل (تطوعي)، على سبيل المثال في شكل تقييم للشهادة وإعداد السيرة الذاتية وتفاصيل الاتصال بفرص العمل (التطوعي).
"أقضي فترة تدريب في إحدى الجامعات. كانت هذه فرصة ذهبية: ثلاثة أيام تدريب، ويومين دراسة." - مشارك في البحث
ما الذي يصطدم به الاندماجيون؟
وفي الوقت نفسه، فإن الجمع بين العمل واللغة أمر صعب بالنسبة للكثيرين. في الدراسة الاستقصائية وخلال الجلسة المعرفية، ظهرت عدة عقبات أمام الازدواجية في الاندماج:
- الوقت والطاقة: يواجه الأشخاص الذين يندمجون صعوبة في العمل بدوام كامل (تقريبًا) ومتابعة دروس اللغة المكثفة بالإضافة إلى ذلك. خاصةً مع وجود عائلة أو مشاكل صحية بدنية/عقلية.
- لا تتناسب جداول الحصص الدراسية وساعات العمل بشكل جيد.
- أرباب العمل مترددون: فغالباً ما ينتظرون اجتياز الأشخاص المندمجين لمستوى اللغة أولاً قبل عرض وظيفة.
- خطر الانقطاع عن الدراسة: أفادت الأسر المهاجرة على وجه الخصوص أن المسار صعب للغاية في بعض الأحيان.
- لوائح العوائق: على سبيل المثال، فقدان سداد تكاليف السفر في العمل المدفوع الأجر.
- لا يرتبط العمل التطوعي أو الفصول الدراسية أو ساعات المشاركة بشكل كافٍ بزيادة فرص العمل.
"من الصعب إيجاد التوازن بين الاثنين. أعمل 12 ساعة في شركة دي إتش إل. في مرحلة ما عليك اتخاذ قرار." - ذكر، 25 عاماً، من سوريا
ما الذي يمكن أن يكون أفضل من ذلك؟
ناقشت الجلسة المعرفية توصيات ملموسة لجعل الازدواجية في التكامل المدني قابلة للتطبيق:
- اجعل دروس اللغة أكثر مرونة وتوافقاً مع إيقاعات العمل. فكّر في الدروس المسائية أو الدروس عبر الإنترنت أو الجدولة الزمنية المخصصة.
- زيادة الالتزام باللغة في الممارسة العملية. على سبيل المثال، من خلال دمج اللغة المهنية في دروس اللغة أو التدريب اللغوي المهني أو التدريب اللغوي في مكان العمل.
- تقديم إرشادات جيدة لأصحاب العمل والشركات العاملة في مجال التعلم. ليس فقط في المطابقة، ولكن أيضًا في شرح ما هو ممكن للأشخاص المندمجين.
- تجنب الحوافز المالية التي لا تشجع على المشاركة. النظر في بدلات الاحتفاظ وسداد نفقات السفر.
- شجّع التواصل مع الزملاء أو المتطوعين الهولنديين. تتعلم اللغة بشكل أسرع من خلال استخدامها كثيراً وممارستها خارج الفصل الدراسي.
"ما أحتاجه هو المزيد من المهارات اللغوية للوصول إلى الوظائف/الفهم عبر الإنترنت، وكذلك لأداء العمل نفسه." - ذكر، 42 عاماً، سوريا، الطريق زاي
ما الذي يمكن أن نتعلمه من هذا؟
تعد الازدواجية محركًا قويًا للاندماج الناجح، ولكنها لا تنجح إلا إذا كان المسار واقعيًا ومضبوطًا بشكل جيد. وهذا يتطلب التعاون بين البلديات ومقدمي الخدمات اللغوية وأرباب العمل والأشخاص المندمجين أنفسهم. لا يوجد حل واحد للجميع، ولكن هناك نقاط انطلاق واضحة: التحلي بالمرونة، ودعم الجمع بين التعلم والممارسة، ومراعاة واقع الأشخاص المندمجين.
جلسة المعرفة عبر الإنترنت
هل ترغب في معرفة المزيد حول كيفية تجربة ممارسي التكامل لهذا المزيج؟ اطلب تسجيل جلسة المعرفة عبر الإنترنت واكتشف أمثلة واقعية ملهمة.
