في أطروحة الماجستير في علم الاجتماع، أجرت ماريت دي بوير بحثًا حول كيفية تعامل المعلمين مع التنوع الثقافي عند العمل مع أولياء الأمور الوافدين الجدد. بهدف جمع رؤى حول ما هو مطلوب لمنح أسر الوافدين الجدد فرصًا متساوية في التعليم الابتدائي. Open Embassy ولهذا الغرض، تعاونت مع مشروع "أصدقاء التعليم المنزلي".
تعاون أقل فعالية
تشير الدراسات إلى أن المعلمين غالبًا ما يتجاهلون التنوع الثقافي، مما قد يؤدي إلى تعاون أقل فعالية مع أولياء الأمور الوافدين الجدد. هذا في حين أن التعاون الجيد أمر بالغ الأهمية لتحقيق أقصى قدر من التعلم والرفاهية للطفل.
مقابلات مع المعلمين
للإجابة عن سؤال البحث، أُجريت 15 مقابلة شبه منظمة مع معلمين لديهم طفل واحد على الأقل من الوافدين الجدد في الصف، وذلك لاستكشاف كيفية تعامل المعلمين مع التنوع الثقافي في العمل مع أولياء الأمور الوافدين الجدد.
وهذا يدل على أن المعلمين إيجابيون بشكل عام تجاه التنوع الثقافي ويسعون جاهدين لخلق بيئة تعليمية شاملة وتعاون جيد مع أولياء الأمور الوافدين الجدد. ومع ذلك، تم تحديد بعض التعقيدات.
عدم كفاية المعرفة
على سبيل المثال، لا ينظر المعلمون إلى التنوع الثقافي على أنه أمر طبيعي حتى الآن، كما أن المعلمين لديهم تحيزات مسبقة تجاه الآباء والأمهات الوافدين الجدد. يدرك معظم المعلمين هذه التحيزات ويحاولون التعامل معها بطريقة واعية. بالإضافة إلى ذلك، يشير المعلمون إلى أنهم لا يملكون معرفة كافية بالثقافة المنزلية للآباء والأمهات الوافدين الجدد، لأنه من الصعب إدراك ذلك في فصل دراسي يضم الكثير من الأطفال ولأنهم لم يتلقوا تدريبًا كافيًا أو لم يتلقوا تدريبًا في هذا المجال. ونتيجة لذلك، يشعر المعلمون أحيانًا بعدم الكفاية.
حاجز اللغة هو العقبة
تتمثل العقبة الأكبر في التواصل مع أولياء الأمور الوافدين الجدد بسبب حاجز اللغة الذي يمنع المعلمين من التعمق مع أولياء الأمور حول الطفل. وهذا يعيق إقامة علاقة متكافئة مع أولياء الأمور، وهو أحد الشروط المهمة للشراكة التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، يعاني المعلمون بشكل رئيسي من القيام بدور توجيهي في التواصل مع أولياء الأمور الوافدين الجدد ويفتقدون إلى مدخلات أولياء الأمور.
وتؤدي هذه النتائج إلى استنتاج مفاده أن هناك مجال للتحسين بالنسبة للمعلمين في تنمية كفاءة "التعامل مع التنوع" في العمل مع أولياء الأمور الوافدين الجدد. وتقدم الخاتمة والتوصيات عدة اقتراحات لهذا الغرض.
اقرأ الأطروحة كاملة
رسالة ماجستير مريت دي بوير